郑州常春藤幼儿园

所谓“常春藤”或“常春藤盟校”，指的是美国东北部著名的8所大学：哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚、康奈尔、布朗、达特茅斯和宾夕法尼亚大学。这8所大学是美国历史悠久也为精英的大学。

“常春藤原则”：强调教育的对话性和互动性，通过提问、讨论的方式，培养他们品格和社会能力。

在美国，常春藤盟校历来是人才辈出的地方，包括总统、议员、政府官员在内的美国政治精英、企业总裁、的律师、媒体 “大腕”，以及其他领域的人物，他们中间的许多人都来自于常春藤盟校。从常春藤毕业的中国留学生也大多成为我国各行业的。

我国著名诗人徐志摩、音乐家马友友、前微软副总裁李开复、阳光传媒主席杨澜、经济学家郎咸平、著名主持人曾子墨、侯佩岑等众多精英人才均曾在常春藤盟校学习深造。

郑州常春藤幼儿园根据“对话性和互动性”的“常春藤原则”，设计幼儿园的教育理念和教学原则，拥有科学完善的课程体系、管理体系、培训体系和监督考评机制，保证了教育的合理性和有效性。

平等对话，多元互动

常春藤幼儿园一直以“平等对话，多元互动”作为幼儿园教育理念和宗旨之一，强调老师与孩子之间、孩子与孩子之间、老师与家长之间、家长与幼儿园之间、老师与管理层之间的多层次多元化的充分沟通和互动。

有效的提问和回应，良好的对话和互动，在提高幼儿语言表达能力、社会交往能力和解决问题的能力，培养自由、民主、平等的公民意识等方面起着至关重要的作用。社会交往能力、主动表达能力、独自解决问题的能力及正确的价值观和公民意识是幼儿一生发展的基础，也是常春藤幼儿园幼儿培养目标的重点。

在常春藤幼儿园，除教学和分组活动之外，幼儿一日生活各个环节的转换时间（洗手、如厕、餐前、餐后、睡前、睡后、放学前等），都是教育的好时机，为了增强老师和孩子的互动机会，为了促进孩子智力水平和交流能力的发展，常春藤幼儿园的教室里是没有电视的，不会让孩子看动画片而不说话、不活动。

常春藤认为：“师幼关系”是影响幼儿园教育质量的关键因素，师生互动的质量直接影响教育的质量。常春藤幼儿园坚信：幼儿的情商和智商、知识与能力在不断与人沟通、表达和互动中，会有更好的发展，灌输式的教学会阻碍孩子探索和主动学习的意识，因此常春藤鼓励孩子与他人互动，引导孩子与他人对话与交流。在常春藤幼儿园，以“师幼关系”为基础的多元互动模式，是保证各项教育目标实现的纽带。

生活就是的学习

常春藤幼儿园坚信生活就是的学习机会，学习是生活中趣的游戏，让孩子热爱学习比让他学习更有价值。

在常春藤幼儿园里，孩子没有“上课”的概念，一切都是在有一定规则的游戏、运动、“工作”、互动中自然进行。通过游戏和活动，让孩子形成一生受用的是非观、价值观和规则意识，养成良好的生活习惯和主动学习的习惯，掌握人际交往能力和独自解决问题的意识和能力。

常春藤坚持把幼儿从入园到离园的每一个环节和孩子遇到的每一件事，看做是孩子学习和成长的宝贵时机和学习素材，坚持把游戏化活动看做幼儿学习的主要形式，坚持把教学内容融入到生活、转化为游戏和孩子的“工作”，让孩子快乐生活，自发学习，自然成长。

因此，常春藤幼儿园的家长要充分参与到孩子的教育中来，紧密的家园联系成为常春藤幼儿园极为重要的教育环节，家园观念一致成为孩子健康成长的可靠保证，孩子在家与父母共同生活的美好时光，都是教育不可忽视的宝贵机会。

郑州常春藤幼儿园以平等对话和多元互动为主线，幼儿学的过程强调主动式学习，教师教的过程强调潜移默化教育。幼儿园课程包括：多元整合课程、思维游戏、互动游戏、曼陀罗游戏、奥尔夫音乐、英语、绘本表演、膳食体验、微型课程、潜课程十大主要课程。

同时幼儿园强调幼儿体能发展，除每天保证至少两小时的户外体能游戏和开放式游戏活动外，还经常带领孩子去幼儿园附近的公园体验大自然，幼儿园内的小菜园也给孩子提供了种植体验的机会，能够让孩子在都市里体会种植的乐趣和自然的变化，在快乐的游戏和丰富的体验中健康成长。

快乐原则：情绪好的时候，孩子才通情达理。要先有快乐，后有教学。

实践原则：要先让孩子有实际经验，再帮助他体会、反思和表达这些经验。

思考原则：孩子知道答案不重要，动脑筋才关键，因此要少灌输，多提问。

互动原则：对话是的教学方式，思考力、表达力、自信心等等均可由此培养。

平等原则：平等对话，不但是尊重孩子，更是培养孩子尊重别人的有效方法。

关注原则：关注每个孩子，让他感到自己对别人很重要。

专注原则：教学时要全情投入。孩子在做一件事时，尽量让他做完，不要打断他。

合作原则：通过各种小组活动，培养孩子适应未来社会关键的融合、沟通与合作能力。

服务原则：培养精英，从服务社会开始。幼儿园就是个小社会，要让孩子参与其中。

“放羊”原则：不干涉羊吃草的方式，但是划定一块宽阔而有边界的范围，是为规矩。